S3. A3. Análisis del programa educativo.

Ivan Meza García

Ingeniería en Desarrollo de Software

CIVUL-1E-2020-037 - DCEIT

El programa educativo de la carrera consiste en conocer las bases y estructuras de la programación. Su objetivo es formar profesionistas capaces de analizar, diseñar y mejorar estratégicamente proyectos de sistemas de software mediante la aplicación de procesos, modelos, herramientas y estándares de calidad en su desarrollo, además de promover la competitividad de la industria del software asumiendo una actitud éticas, de colaboración y responsabilidad social en un contexto globalizado. Teniendo una duración de 8 semestres (4 años).

Me llama la atención como se dividen los módulos y la cantidad de asignaturas seriadas qué hay en el programa, lo cual implica un nivel de compromiso grande para que no se vaya quedando nada pendiente.

El perfil del egresado es un profesionista capacitado para desarrollar soluciones de software a partir de la creación y diseño de nuevos sistemas. Es capaz de planear, diseñar y evaluar soluciones innovadoras para aplicaciones de la tecnología de información. Capaz de utilizar una diversidad de lenguajes de programación, elabora códigos en lenguajes especializados, así como también elaborar manuales operativos y especificaciones técnicas y el correspondiente mantenimiento de los sistemas.

Es una carrera que no se imparte en muchas instituciones educativas del país, existiendo Ingeniería de Sistemas, aunque son parecidas sus enfoques son un poco distintos, así que puede tener un impacto positivo al capacitar profesionistas con las bases suficientes para emprender plataformas digitales que puedan causar un gran impacto y aporten a la economía del país.

La ventaja de estudiar en UnADM es la flexibilidad del ritmo en que uno puede llevar el curso y la accesibilidad que este tiene ya que uno no debe mantenerse en un solo sitio, ni trasladarse a un aula para aprender, sino que puede ser capaz de mantenerse en el curso desde cualquier dispositivo siempre y cuando se tenga acceso al internet.

S3. Actividad 2. Reflexión sobre estrategias de aprendizaje

Sobre la UnADM

El mundo actual exige a las instituciones diversificar y buscar llegar a más gente, y la UnADM cuenta con un programa de estudios capaz de hacerlo. El aprendizaje a distancia es un modelo educativo que lleva unos años ganando fuerza entre los estudiantes, ya que presenta muchas ventajas que el modelo educativo presencial no otorga. La flexibilidad y accesibilidad del modelo de aprendizaje brinda a los estudiantes de muchas posibilidades de llevar los cursos adelante.

Pero esto abre un nuevo abanico de retos que son nuevos para todos aquellos que están acostumbrados a una educación dirigida. Este modelo obliga al estudiante a tomar un papel mas protagonista y más pro activo, donde el estudiante será quien vaya llevando el ritmo del aprendizaje y organizando el tiempo para cumplir con su agenda y los tiempos de entregas.

Sobre las estrategias de estudio

Estudiar algo por cuenta propia es un reto nuevo que quizás muchos no habían enfrentado antes. Las técnicas de estudio son sabidas por todos los que tenemos al menos una educación primaria ya que estamos familiarizados con las repeticiones, mapas mentales, cuadros sinópticos, entre otros. Pero saber usar esas herramientas no lo es todo.

Aquí es donde llega un nuevo reto, aprender a aprender, a conocer si realmente las herramientas que empleamos son las mejores para que lo se está aprendiendo o para nuestra manera de aprender. Cada quien debe hallar la forma en que más se le facilita digerir la información y hay que ser conscientes en todo momento del proceso de aprendizaje para saber que falla y que se puede mejorar.

Un aprendizaje mencionado en el documento de Estrategias cognitivas, es el de aprendizaje en pares que yo considero algo importante en el aprendizaje autónomo. El aprendizaje en pares motiva a seguir adelante, y el escuchar variados puntos de vista permite expandir el rango de visión sobre cualquier tema tratado.

Todo esto son cosas que he vivido durante mis clases de idiomas, como estudiante y como profesor, el alumno se siente mas motivado y mas confiado cuando por si mismo lograr entender el uso, significado y modo de un tema tratado.

S3. Actividad 2. Mapa Conceptual

Mapa Conceptual

S3. Actividad 2. Estrategias Cognitivas

En esta publicación adjunto el link del archivo pdf modificado de Estrategias cognitivas.

Estrategias Cognitivas