El mundo actual exige a las instituciones diversificar y buscar llegar a más gente, y la UnADM cuenta con un programa de estudios capaz de hacerlo. El aprendizaje a distancia es un modelo educativo que lleva unos años ganando fuerza entre los estudiantes, ya que presenta muchas ventajas que el modelo educativo presencial no otorga. La flexibilidad y accesibilidad del modelo de aprendizaje brinda a los estudiantes de muchas posibilidades de llevar los cursos adelante.
Pero esto abre un nuevo abanico de retos que son nuevos para todos aquellos que están acostumbrados a una educación dirigida. Este modelo obliga al estudiante a tomar un papel mas protagonista y más pro activo, donde el estudiante será quien vaya llevando el ritmo del aprendizaje y organizando el tiempo para cumplir con su agenda y los tiempos de entregas.
Sobre las estrategias de estudio
Estudiar algo por cuenta propia es un reto nuevo que quizás muchos no habían enfrentado antes. Las técnicas de estudio son sabidas por todos los que tenemos al menos una educación primaria ya que estamos familiarizados con las repeticiones, mapas mentales, cuadros sinópticos, entre otros. Pero saber usar esas herramientas no lo es todo.
Aquí es donde llega un nuevo reto, aprender a aprender, a conocer si realmente las herramientas que empleamos son las mejores para que lo se está aprendiendo o para nuestra manera de aprender. Cada quien debe hallar la forma en que más se le facilita digerir la información y hay que ser conscientes en todo momento del proceso de aprendizaje para saber que falla y que se puede mejorar.
Un aprendizaje mencionado en el documento de Estrategias cognitivas, es el de aprendizaje en pares que yo considero algo importante en el aprendizaje autónomo. El aprendizaje en pares motiva a seguir adelante, y el escuchar variados puntos de vista permite expandir el rango de visión sobre cualquier tema tratado.
Todo esto son cosas que he vivido durante mis clases de idiomas, como estudiante y como profesor, el alumno se siente mas motivado y mas confiado cuando por si mismo lograr entender el uso, significado y modo de un tema tratado.
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